Nyheter

Skap engasjement, diskusjoner og samarbeid i klasserommet med Matematikk.org sin sommerkalender! Kalenderen består av spennende problemløsingsoppgaver hvor målet er å finne et løsningsord.

Matematikksenteret har hatt besøk av professor Peter Liljedahl fra Simon Fraser University i Canada. Besøket ble brukt til gjensidig utveksling av forskning og arbeidsmetoder, da spesielt knyttet til teorien «Building thinking classrooms», som har møtt stor interesse fra forskere og lærere i hele verden.

Nye muligheter i kartleggingsverktøyet AlleTeller: Du finner håndboka lettere tilgjengelig i det digitale systemet, og om du har Feide-pålogging, kan du bestille integrasjon i Conexus Engange.

I tiden som kommer skal Norge ta imot mange flyktninger fra Ukraina. For de fleste flyktningene vil skolen bli det første møtet med et nytt land, dets språk og kultur. Her har vi samlet en rekke ressurser som kan være til hjelp for læreren i undervisningen, og noen råd om hvordan matematikk kan brukes som inngang til språk og kultur.

Torsdag 5.mai er dagen for årets Realfagkonferanse, og i år blir det endelig fysisk konferanse i Trondheim!

Matematikksenteret og Skrivesenteret ved NTNU inviterer til regionale konferanser. Med praktiske eksempler og forskningsbasert kunnskap viser vi hvordan arbeid med matematikk og språk skaper inkluderende fellesskap i barnehagen.

53 danske lærere fikk tilbringe fire dager på skolebenken hos Matematikksentert for å lære mer om metodikken i Mestre ambisiøs matematikkundervisning (MAM).

I Trøndelag får lærere i ungdomsskolen tilbud om å styrke sin vurderingskompetanse i norsk, matematikk og engelsk. Det faglige innholdet er utviklet av Matematikksenteret, Skrivesenteret og Fremmedspråksenteret.

Andreas Notøy gikk til topps i Abelkonkurransen, etterfulgt av Noah Hessen Bjerke og Maxim Scherbakov. De tre skal representere Norge i OL i matematikk, som i år arrangeres i Oslo.

Klar for å løse noen litt annerledes oppgaver i matematikk? Kengurukonkurransen er en individuell konkurranse hvor målet er å motivere elevene for matematikk og øke deres interesse for faget.