Prinsipper i Ambisiøs matematikkundervisning Artikkel / 2024 Svein H. Torkildsen Prosjektleder NTNU-profil Olaug E. Lona Svingen Førstelektor NTNU-profil Utforskende og ambisiøs matematikkundervisning Ambisiøs matematikkundervisning bygger på fire grunnleggende prinsipper. 1. Matematikk som gir mening. Elevene er meningsskapere 2. Deltagelse og likeverdig tilgang 3. Tydelige læringsmål 4. Kunnskap om elevene som lærende Denne artikkelen forklarer og utdyper disse prinsippene. Prinsipper for ambisiøs matematikkundervisning.pdf (pdf)