Å undervise matematisk problemløsing

Artikkel /
Problemløsing Utforskende og ambisiøs matematikkundervisning
Problemløsing har hatt en sentral plass i læreplaner for matematikk siden Mønsterplanen fra 1987. I LK20 løftes problemløsing fram gjennom kjerneelementet Utforsking og problemløsing. Elevene bør få eksplisitt opplæring i noen sentrale problemløsingsstrategier allerede fra de første skoleårene.

Artikkelen gir eksempler på hvordan en eksplisitt undervisning i strategier kan legges opp med utgangspunkt i prinsippene og praksisene i ambisiøs matematikkundervisning.